东莞厚街开展青少年环保实践活动 校企政联动打造沉浸式生态课堂
在东莞厚街镇，一场别开生面的环保实践教育正在悄然改变青少年的生态认知。5月21日下午，厚街城管分局联合竹溪小学及深圳集能环保科技有限公司，于厚街大件园林处理基地开展了一场名为“大件垃圾回收日：携手学生，为环保回收大件垃圾而战!”的主题实践活动。这场活动不仅是2025年东莞市生活垃圾分类宣传周的预热，更成为青少年从课堂走向实践的生动样本。
从理论到实践：垃圾分类的沉浸式课堂
竹溪小学的学生们戴上手套，在专业人员的指导下，将废旧家具、园林废弃物等大件垃圾进行分类拆解。这种“做中学”的模式，让课本上抽象的“可回收物”“有害垃圾”概念变得触手可及。一名参与学生表示：“原来沙发里的弹簧可以回收再造，而海绵需要特殊处理，这和老师讲的‘资源循环利用’完全对上了。”通过亲手操作，学生们不仅掌握了垃圾分类的技术要点，更理解了“减量化、资源化、无害化”的环保核心原则。
这种实践教育并非孤立存在。厚街镇近年来持续构建青少年环保教育体系，如2021年东莞市青少年公益环保夏令营和首届“美丽东莞，我是行动者”冬令营，均以厚岛营地为核心，通过自然观察、生态调研等活动，培养青少年的生态文明素养。与传统的讲座式教育相比，这类活动更注重“五感体验”——学生可以触摸不同材质的废弃物，嗅闻堆肥发酵的气味，甚至听到垃圾破碎处理的轰鸣声，多重感官刺激强化了知识记忆。
校企政三方联动的创新模式
值得关注的是，此次大件垃圾回收活动展现了政府、学校与企业协同发力的高效机制。厚街城管分局提供政策支持与场地资源，深圳集能环保科技公司带来专业设备与技术指导，学校则负责组织学生参与并设计教学方案。这种“铁三角”合作模式，既解决了公共部门人力不足的问题，又让企业技术资源精准对接教育需求，而学校则获得了真实的社会实践场景。
活动现场特别设置了“创意改造工坊”，学生们利用回收的木材边角料制作花箱，用废旧轮胎打造迷你花园。这些作品将被放置在校园中，成为持续的环保教育载体。企业工程师在现场解说时强调：“每吨废旧木材的再利用，相当于少砍伐17棵成年树木。”这类数据通过可视化的比喻——比如“节约的木材能铺满3个篮球场”——让抽象环保数据产生情感共鸣。
长效教育机制的构建
厚街镇的教育实践表明，环保意识的培育需要长期浸润。从夏令营、冬令营到常态化的垃圾分类实践，不同活动形成梯度式教育链条：低年级学生从认识自然开始，中高年级逐步介入技术操作，最终形成完整的环保知识体系。一位带队教师分享道：“有学生回去后自发制作家庭垃圾分类表，还向邻居科普大件垃圾预约回收流程，说明实践教育真正触发了行为改变。”
未来，厚街计划将此类活动扩展为“环保实践学分制”，学生参与情况将纳入综合素质评价。这种制度设计，既呼应了国家“双减”政策对实践教育的重视，也为青少年的环保行动提供了持续动力。正如活动组织者所言：“我们今天不是在培养环保观众，而是在训练未来的生态守护者。”
当夕阳西下，学生们带着沾满木屑的工作服离开基地时，他们的背包里不仅装着亲手制作的再生工艺品，更承载着对人与自然关系的全新理解。这种理解，或许比任何考试成绩都更能定义这个时代的优质教育。